教员编号 |
姓名/性别 |
目前身份/学历 |
学校/专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
更新时间 |
查看详情 |
T11190 |
吕教员
(
男
) √ |
在读硕士生
本科毕业
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电子科技大学
光学工程 |
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…… |
2024/1/24 8:05:06 |
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T11187 |
王教员
(
女
) √ |
专业初中教师
本科毕业
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四川师范大学
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初中数学
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市级优课，县教学基本功大赛一等奖，教具二等奖…… |
2024/1/23 13:04:50 |
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T11185 |
徐教员
(
女
) √ |
在读硕士生
硕士
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请选择毕业/就读高校
机械 |
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
高中数学
高中英语
高中物理
高中化学
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北京航空航天大学，高考660+，有多年辅导经验，成绩提升较快。…… |
2024/1/21 9:41:18 |
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T11189 |
朱教员
(
男
) √ |
本科大二学生
本科在读
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哈尔滨工业大学深圳校区
法学 |
钢琴
小学数学
小学英语
初中数学
初中英语
|
英语nepcs全国2等奖三次可查…… |
2024/1/20 15:56:42 |
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T11188 |
魏教员
(
男
) √ |
本科大四学生
本科在读
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成都师范学院
中文 |
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…… |
2024/1/17 13:44:19 |
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T11133 |
李教员
(
女
) √ |
本科大二学生
本科在读
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请选择毕业/就读高校
数学与应用数学专业 |
小学数学
小学英语
初中数学
高中数学
|
本人做事认真负责，教学细心对学生更是非常认真，希望通过我们的努力都能取得一个满意的成绩，更上一层楼。…… |
2024/1/16 15:38:05 |
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T11167 |
潘教员
(
女
) √ |
本科大一学生
本科在读
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请选择毕业/就读高校
数学类 |
小学数学
小学英语
初中数学
初中英语
初中物理
初中生物
高中数学
高中英语
高中物理
高中生物
|
…… |
2024/1/16 8:08:37 |
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T11186 |
冯教员
(
女
) √ |
本科大二学生
本科在读
|
请选择毕业/就读高校
口腔医学 |
小学数学
小学英语
初中数学
初中英语
初中物理
高中数学
高中英语
高中物理
|
高中生物奥林匹克竞赛山东赛区二等奖…… |
2024/1/15 7:59:46 |
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T11184 |
吴教员
(
男
) √ |
本科大二学生
本科在读
|
电子科技大学
软件工程 |
高中数学
高中物理
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曾教授准高三和准高二学生，并有一定家教经验，成绩均有一定提升。性格开朗，乐观向上，对待工作认真负责，积极主动，有耐心。擅长在改正学员错题中提高学员，善于与学员沟通交流，能够较好的进行辅导。初高中成绩较…… |
2024/1/14 13:03:15 |
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T11183 |
范教员
(
女
) √ |
在读硕士生
硕士
|
请选择毕业/就读高校
交通运输 |
小学语文
小学数学
小学英语
初中数学
|
多次拿过奖学金…… |
2024/1/14 9:05:24 |
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T11182 |
李教员
(
男
) √ |
本科大四学生
本科毕业
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四川师范大学
英语 |
小学语文
小学数学
小学英语
初中语文
初中数学
初中英语
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中国“互联网+”大学生创新创业大赛二等奖
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖
成绩专业前5%
喜欢与学生沟通交流
善于思考…… |
2024/1/13 9:12:18 |
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T11176 |
李教员
(
女
) √ |
离职专业培训机构教师
大专在读
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请选择毕业/就读高校
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小学语文
小学数学
小学英语
初中英语
初中心理辅导
高中英语
英语口语
英语四级
英语六级
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本人英语专业学生，目前英语专业四级，有英语教师资格证，擅长语法教学。有多次初中及高中英语的教学经历，经验丰富。有普通话二级甲等证书，普通话标准。性格开朗乐观，擅长和青少年交流…… |
2024/1/10 16:52:09 |
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T11180 |
司教员
(
男
) √ |
在读硕士生
本科毕业
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哈尔滨工业大学深圳校区
机械工程 |
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…… |
2024/1/10 16:29:10 |
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T11179 |
杨教员
(
女
) √ |
请选择目前身份
本科在读
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请选择毕业/就读高校
刚高考完 |
小学数学
小学英语
初中英语
初中历史
初中心理辅导
高中语文
高中地理
高中政治
高中心理辅导
英语口语
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本人心理素质良好，可做心里疏通。高中三年语文英语成绩优异，英语听力满分，口语较好，语文数次参加作文比赛，高考亦是高分选手。政治历史地理有特殊体系…… |
2024/1/10 14:44:52 |
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T11178 |
陈教员
(
女
) √ |
请选择目前身份
本科在读
|
四川大学
英语 |
小学英语
初中英语
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我的魅力就行了，干就完了，相信我的能力…… |
2024/1/10 10:03:25 |
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